Factors Affecting Reading Comprehension

-

Difficulties in reading comprehension are produced by a variety of factors. The factors which are most often responsible for people to comprehend reading materials according to Devine (1986: 49) are:
1)   Reader’s ability to use certain cognitive skills
2)   Their ability to use related reading skills
3)   Their ability to reason
4)   Their knowledge of the ways writers structure texts
5)   Their social and cultural background.
Kennedy (1981: 195-197) adds some factors which affect reading comprehension. They are:


1)   Inadequate Instruction
Many teachers are poorly prepared to teach the basic reading skills. As a result, they may follow the general instructions given in a teaching manual, without regarding the specific needs to their pupils. Or they may teach as they were taught when they were in grade school, or without any systematic plan. Inadequate instruction practices include selecting the wrong skills to emphasize, presenting the skills too rapidly for groups or individuals to grasp them adequately, or neglecting to evaluate progress adequately.
2)   Lack of Pupil Interest
It is difficult to any readers but the most thoroughly disciplined readers to concentrate on material they dislike or that is unrelated to their personal interests. Without thoughtful attention to content comprehension of such materials will be negligible. Lack of interest causes the mind to wander, eliminate any desire to excel, encourage a dislike for the task, and reduces consciousness effort.
3)   Unsuitable Materials
When reading materials are adopted for an entire school system and each teacher is expected to use them, regardless of whether they are appropriate for pupils in a particular classroom, difficulties in comprehension can result. Such required materials may be too difficult or too easy, stress the wrong skills, have little relationship to the pupil interests, or generally be of poor quality. If unsuitable materials are used exclusively, interest lags, skills development is unbalanced, and all forms of comprehension are discouraged.
4)   Vocabulary Difficulties
An excessive vocabulary burden forces the readers to rely on dictionary or to bypass many important words. When any appreciable number of words is left out, understanding must suffer.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Pernikahan dan Tradisinya di Pekalongan

-
Beberapa akhir ini saya menghadiri beberapa pernikahan teman dan saudara saya, dan kali ini saya ingin berbagi informasi mengenai gambaran pernikahan. Pernikahan yang saya maksudkan disini adalah ceremonial dan tradisi yang ada didalamnya. Karena dari beberapa daerah memang berbeda dan menganut tradisi masing-masing. Smoga dengan tulisan ini bisa menginspirasi dan memberikan tambahan ilmu pada pembaca sekalian. Dalam beberapa keluarga di Pekalongan sebelum terjadinya pernikahan, biasanya ada proses sebagai berikut: 1. (nakoke) atau pihak laki-laki menanyakan perihal status wanita.Hal ini biasanya dilakukan oleh keluarga laki-laki dan hanya dihadiri oleh keluarga inti.  2. Kemudian, setelah itu tiba saatnya lamaran, pada proses lamaran ini biasanya ada tukar cincin, yang artinya sudah ada ikatan antara wanita dan laki-laki tersebut.Biasanya keluarga inti juga mengundang keluarga besar dan tetangga untuk nerkunjung ke rumah sang wanita. Dalam acara ini biasanya ditentukan tanggal akad d
Read more »

Mengajarkan Simple Past Tense Dengan Game

-
Mengajar bukan hanya mentransfer ilmu namun juga membuat efek psikologi yang nyata terhadap peserta didik kita, tak bisa dipungkiri bahwa ketika siswa belajar, mereka membawa keadaan psikologi yang tentunya berbeda-beda. Bahkan, siswa yang sebelumnya bersemangat pun bisa menjadi bosan ketika menghadapi pendidik yang kurang memberikan kesan pada dirinya. Oleh karena itu, pendidik harus memberikan treatment-treatment yang berbeda atau lebih menarik di setiap pertemuan. Sehingga mereka selalu penasaran terhadap penampilan yang akan kita berikan pada siswa. Mengajarkan grammar ke siswa bukan hal yang sulit, namun membuat mereka lebih paham akan menjadi PR yang besar buat pendidik. Dan tentunya mereka harus nyaman dalam proses penerimaan tersebut. Berikut adalah game yang bisa digunakan untuk mengajarkan grammar, salah satunya Simple Past Tense. Semakin banyak siswa yang ada di kelas, maka jalannya game ini akan semakin seru. Langkah-Langkah: 1. Kondisikan siswa 2. Buat tabel
Read more »

Report Text

-
1.       What is report text? Teks report adalah teks yang menggambarkan sesuatu benda atau tempat secara umum (general). 2.       Fungsi: memberikan informasi kepada pembaca atau pendengar mengenai suatu benda atau tempat apa adanya. 3.       Generic structure: a.       General identification: memberikan gambaran umum mengenai subject yang dibahas b.       Description : memberikan detail dari subject yang dijelaskan 4.       Language feature : a.       Menjelaskan benda secara umum, ex: birds b.       Menggunakan pola kalimat simple present tense, ex : birds have wings c.        Menggunakan action verb, ex : fly, eat d.       Menggunakan istilah teknis, ex : vertebrate, predators e.       Menggunakan relating verb, ex : is/am/are 5.       Contoh teks report: Hotels People sometimes need hotels if they travel far from homes. They sometimes need hotels when they arrive in cities late at night and they do not have any relatives there. Hotels are pl
Read more »